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　　課程內(nèi)容

　　【演說(shuō)基本功】

　　一、腦的訓(xùn)練

　　二、口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練

　　三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練

　　四、演說(shuō)心理訓(xùn)練

　　一、腦的訓(xùn)練

　　認(rèn)識(shí)大腦，了解自己

　　交流有話可說(shuō)的幾種思維方式

　　了解快語(yǔ)語(yǔ)智，促進(jìn)快速表達(dá)

　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)大腦   了解自己

　　大腦分為左腦和右腦。

　　左、右腦，以完全不同的方式進(jìn)行思考。

　　左腦，偏向用語(yǔ)言、 邏輯性進(jìn)行思考。

　　右腦，則是以圖像和心像進(jìn)行思考。

　　并以每秒10 億位的速度彼此交流，

　　它們的運(yùn)作是互相支持、 協(xié)調(diào)進(jìn)行的。

　　左右腦交互控制對(duì)側(cè)肢體。

　　左腦

　　1、左腦，連接右半身的神經(jīng)系統(tǒng)，掌管其運(yùn)

　　動(dòng)、知覺(jué)。左腦主宰右耳、右視野。

　　2、左腦的特征在于具有語(yǔ)言中樞，掌管.

　　說(shuō)話、領(lǐng)會(huì)文字、數(shù)字、作文、邏輯、判

　　斷、分析、直線。左腦被稱為“知性腦”。

　　3、左腦能夠把復(fù)雜的事物分析為單純的要素。

　　4、左腦偏向抽象思維，即理性思考。

　　右腦

　　1、右腦，連接左半身的神經(jīng)系統(tǒng)。掌管其運(yùn)

　　動(dòng)、 知覺(jué)。主宰左耳、左視野。

　　2、右腦掌管圖像、感覺(jué)，具有鑒賞繪畫、音

　　樂(lè)等能力。右腦被稱為“藝術(shù)腦”。

　　3、右腦具有韻律、想像、顏色、大小、形態(tài)、

　　空間、和創(chuàng)造力……，負(fù)擔(dān)較多情緒處理。

　　5、右腦偏向形象思維，即感性思考。

　　左右腦如何合作

　　左右腦的運(yùn)作流程。是由左腦透過(guò)語(yǔ)言收集信息，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)五感，接收到的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言，再傳到右腦加以印象化，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現(xiàn)創(chuàng)意或靈感，最后交給左腦，進(jìn)行語(yǔ)言處理。

　　（二）有話可說(shuō)的幾種思維方式

　　1、逆向倒轉(zhuǎn)思維法

　　2、追本溯源思維法

　　3、縱橫交錯(cuò)思維法

　　4、攻其一點(diǎn)思維法

　　（三）快語(yǔ)語(yǔ)智訓(xùn)練法

　　1、快速擇語(yǔ)訓(xùn)練

　　第一、成語(yǔ)接龍

　　首字拈、末字拈、首字?jǐn)?shù)序拈、首字成句拈

　　第二、集體編故事    情理之中   預(yù)料之外   起伏跌宕

　　2、對(duì)對(duì)子訓(xùn)練

　　3、近義語(yǔ)描摹訓(xùn)練

　　4、單字聯(lián)想訓(xùn)練：字、詞、句、段、篇

　　（四）兩個(gè)實(shí)用方法

　　關(guān)于記憶：

　　通讀三遍定小題，

　　小題之間找聯(lián)系，

　　一段一段往下記，

　　這篇文章成我的。

　　二、口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練

　　（一）發(fā)聲原理

　?。ǘ﹪@氣實(shí)驗(yàn)

　　（三）吸氣狀態(tài)

　?。ㄋ模┚殮夥椒?/p>

　?。ㄎ澹┚毬暦椒?/p>

　?。┚毻伦址?/p>

　　（七）聲音響度訓(xùn)練

　?。ò耍┗钌嗖?/p>

　　（九）繞口令

　?。ㄊ├首x式訓(xùn)練法

　?。ㄊ唬┛从耙暰氄Z(yǔ)感

　?。ㄊ┲v故事法

　　（十三）方音辯正

　　附：語(yǔ)言表達(dá)技巧

　　三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練

　　伴隨有聲語(yǔ)言的表達(dá)，還存在一種依靠面部表情、手勢(shì)和身體姿態(tài)動(dòng)作來(lái)輔助表達(dá)思想感情的無(wú)聲語(yǔ)言，我們稱之為態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。

　　四、演說(shuō)心理訓(xùn)練

　　學(xué)會(huì)贊美   點(diǎn)頭微笑，說(shuō)“是的”

　　學(xué)會(huì)感恩   福往者福來(lái)

　　學(xué)會(huì)暢想   聚焦陽(yáng)光

　　每個(gè)人都是一塊活生生的磁鐵，你想什么就會(huì)吸引什么。